La Radio, como medio de comunicación, presenta una serie de características expresivas diferenciales respecto de otros medios en las que se ha de instruir al alumno, dándole a conocer esos rasgos específicos determinados por la configuración particular en este medio de los elementos clásicos del proceso comunicativo: emisor, mensaje y receptor.
El proceso de creación y realización en radio es el resultado de una serie de técnicas y operaciones relativamente complejas que implican un amplio conocimiento del mensaje radiofónico, de sus códigos expresivos, así como de los recursos y posibilidades técnicas en las que se sustenta la comunicación radiofónica. Por ello, la idea global del módulo es dotar al alumno de los conocimientos necesarios para moverse con soltura en este medio, haciéndolo desde una perspectiva eminentemente práctica.
El módulo se enfoca desde el inicio del curso como una preparación profunda y exhaustiva para posibilitar al alumno una salida profesional inmediata. El objetivo primordial es, pues, ofrecer a los estudiantes los conocimientos teóricos imprescindibles y, desde luego, dotar al alumno de la preparación práctica adecuada como para comenzar a ejercer la profesión periodística en el medio radio una vez finalizado el curso.
Este módulo incide en los aspectos reales y actuales de este medio de comunicación tan versátil y que por ello resulta tan atractivo para el alumno.
La estructura general del curso responde a un planteamiento didáctico basado en la exposición ordenada de los elementos, características y herramientas que intervienen en la configuración del mensaje radiofónico. Así, se comienza analizando los condicionantes del proceso de comunicación en este medio, para pasar a estudiar después los instrumentos, los códigos comunicativos, producción y realización de programas y, finalmente, los géneros y estilos radiofónicos
El módulo Redacción Radiofónica ofrece una instrucción completa del proceso de producción de emisiones radiofónicas de cualquier índole, así como las normas necesarias acerca tanto de la utilización especial del lenguaje que requiere este medio en el que se escribe “para el oído”, y asimismo del trabajo con el sonido, incluyendo todos los recursos expresivos propios, códigos específicos de comunicación, tecnología, etc.
A lo largo del curso, los alumnos deberán adquirir el conocimiento y comprensión de las siguientes materias:
1. Estudio en profundidad de las características del medio radiofónico y de la estructura y configuración especial del mensaje en él.
2. Códigos comunicativos y manipulación del sonido con especial incidencia en el manejo del lenguaje sonoro, es decir, el sonido como elemento persuasivo creador de sensaciones y emociones y como elemento de comunicación inmediata.
3. Profundo conocimiento y manejo de la lengua castellana, puesto que la radio exige la máxima fluidez expresiva.
4. El tratamiento de la información en la radio, estudio de los diferentes géneros y programas informativos.
5. La realización de programas y análisis teórico y práctico de cada una de sus múltiples variantes.
6. La realización radiofónica, el montaje, las nuevas tecnologías (informatización).
7. Evolución de la radio (digitalización de emisiones)
La instrucción teórica se desarrollará mediante clases magistrales y seminarios que se ofrecerán a lo largo del curso. Además, dicha instrucción se lleva a cabo de modo paralelo con trabajos prácticos en grupo reducidos o bien de forma individual.
La enseñanza de estas materias, dado el carácter teórico-práctico del curso, se apoya además en clases puramente practicas que se imparten en los estudios de radio de que dispone el Centro, y en la clase mediante audiciones y posterior análisis de programas tanto de entretenimiento como informativos.
Por otra parte, se ejercita a los estudiantes durante todo el curso en el estudio y redacción de guiones, noticias, entrevistas, reportajes retransmisiones. Este tipo de enseñanza se apoya asimismo en la consulta de manuales de estudio lo mas actualizados posible que recomienda el profesor en la Bibliografía.
A lo largo del curso se persigue que los alumnos adquieran un nivel intelectual adecuado en lo referente a las siguientes materias:
1. Obtener suficiente capacidad de análisis y una serie de criterios éticos e intelectuales propios de un periodista radiofónico.
2. La Radio es un medio de comunicación vivo y en constante evolución que requiere por otra parte grandes dosis de creatividad que el módulo pretende desarrollar y fomentar
3. Se ejercita a los alumnos en la síntesis, claridad expositiva, fluidez oral, y desde luego se fomenta su capacidad puramente periodística que le haga “ver” la noticia y detectar con rapidez el titular, para transmitirla más tarde adecuadamente al medio radio, que exige la máxima rapidez en su elaboración.
Los alumnos realizan a lo largo del curso abundantes ejercicios prácticos en los que se potencia su visión analítica del medio radiofónico. Aprenden en primer término a “oír” radio sintiéndose no solo oyentes sino también emisores del mensaje que ellos mismos elaboran y transmiten.
Por otra parte, se realizan estudios y análisis comparativos de diferentes estilos radiofónicos entre las diferentes cadenas de emisoras de implantación tanto nacional como regional y local. Igualmente, se llevan a cabo estudios acerca de la programación en Onda Media y Frecuencia Modulada, describiendo sus diferencias y similitudes. Asimismo, se fomentan los trabajos de calle y la asistencia a ruedas de prensa y posterior edición y realización en clase.
Dado que se trata de un módulo eminentemente práctico, a lo largo del curso se ejercita al alumno en todos y cada uno de los aspectos que intervienen en la Realización radiofónica.
1. Redacción de noticias y guiones de programas.
2. Edición y presentación de programas
3. Locución y técnicas en el manejo de la voz y la expresión. Improvisación,
4. Retransmisiones, crónicas de calle, trabajo en unidades móviles
5. Programación musical. Presentacion de discos. Radiofórmulas
6. Publicidad en la radio. Textos. Técnicas específicas
7. Realización de un programa de radio
Considerando las especiales características del medio Radio, en el que el proceso de comunicación es instantáneo y está a merced de la capacidad comunicativa del emisor, a lo largo del curso se trabaja con los alumnos potenciando sus habilidades de comunicación.
Se pretende asimismo, de forma prioritaria, desarrollar la capacidad interactiva de los alumnos puesto que en radio es imprescindible trabajar en grupo y es preciso fomentar el sentimiento de equipo. Este medio precisa igualmente una minuciosa y precisa planificación del trabajo en la edición y realización de programas, y en ello se instruye al alumnado; y también en la coordinación de los diferentes elementos y áreas de un programa, puesto que de esa adecuada coordinación (técnica y humana) depende el éxito de una emisión, que no ha de ser otro que suscitar el interés de la audiencia y mantener la escucha.
Finalmente se trabaja en la planificación y organización del tiempo, que es otro elemento esencial en el trabajo radiofónico.
El alumno participa individualmente y en grupos a lo largo de todo el curso en clases prácticas de edición de programas, redacción y locución en los estudios de radio del Centro. Al tiempo que el profesor que dirige esas practicas, instruye al alumno en todos los aspectos mencionados.
SINOPSIS DEL SISTEMA DE APRENDIZAJE
1. La evaluación se llevará a cabo mediante la realización de pruebas escritas y orales de carácter obligatorio (un examen parcial no liberatorio y uno final que abarcará toda la materia del módulo).
2. Se realizarán trabajos dentro del aula para conocer su capacidad para analizar los distintos estilos radiofónicos, expuestos bien de forma oral o bien de forma escrita, a través de cuyo desarrollo se podrá evaluar el grado de adquisición y aplicación de los conocimientos intelectuales adquiridos.
3. Se presentarán noticias que requiera la búsqueda de fuentes y la asistencia a rueda de prensa, cuya posterior edición y realización se hará en clase.
4. Participación en el programa semanal radiofónico con la elaboración y posterior locución de noticias y reportajes.
5. El seguimiento personalizado del alumno en clase a través de la participación, integración en grupos de trabajo, etc., que completarán la verificación del sistema de aprendizaje.
VERIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE |
RESULTADOS(ponderación, expresada en %) |
EVALUACIÓN |
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A través de:
- Exámenes correspondientes a las convocatorias y, en su caso, los exámenes parciales. - Ejercicios basados en la resolución de problemas - Participación en programa de radio - Locución y redacción de noticias - Asistencia, participación e integración
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Conocimiento y comprensión (35%) |
Radio 50% |
NOTA FINAL |
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Habilidades intelectuales (10%) |
Programa de radio 40% |
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Habilidades prácticas (45%) |
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Habilidades transferibles (10%) |
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* La calificación final del alumno se realizará según las normas y criterios establecidos en el sistema de evaluación.
1.- PANORAMA DE LA RADIO ESPAÑOLA ACTUAL
1.1 Las cadenas nacionales. Las pequeñas emisoras.
1.2 OM / FM.
1.3 Los grandes comunicadores.
1.4 Evolución y nuevas tendencias.
2.- CARACTERÍSTICAS DEL MENSAJE RADIOFÓNICO
2.1 La audiencia como condicionante del mensaje.
2.2 El lenguaje radiofónico.
2.2.1 Rasgos lingüísticos.
2.2.2 Normas prácticas de redacción.
3.- LA NOTICIA
3.1 Unidad básica de información en radio.
4.- TRABAJAR CON EL SONIDO
4.1 La voz.
4.1.1 Locución. Ritmo y estilo.
4.1.2 Improvisación.
4.2 Recursos técnicos.
4.2.1 Grabaciones y montajes.
5.- PROGRAMACIÓN RADIOFÓNICA
5.1 Programas informativos.
5.1.1 El flash.
5.1.2 Boletines horarios.
5.1.3 Boletines de resumen.
5.1.4 Boletín principal.
5.1.5 Informativos en cadena, regionales y locales.
5.2 El Magazín.
5.3 Programas de ficción. Monográficos. Documentales. Docudrama.
5.4 Programas musicales.
6.- LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS APLICADOS A LA RADIO
6.1 El reportaje.
6.2 La entrevista.
6.3 La Crónica.
6.4 Encuestas.
6.5 Los géneros interpretativos.
6.6 La unidad móvil.
7.- LA PUBLICIDAD EN RADIO
7.1 Formatos específicos.
7.1.1 Cuñas.
7.1.2 Comunicados.
7.1.3 Microespacios.
7.1.4 Publi-reportajes.
7.1.5 Patrocinios.
7.2 Los textos publicitarios para la radio.
8.- LA EMPRESA RADIOFÓNICA
8.1 La Emisora. Organización.
8.2 El equipo humano.
8.3 Los costes de producción.
8.4 El Estudio general de Medios (EGM).
9.- EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA DEL MEDIO RADIO
9.1 La informatización. Internet.
9.2 La Radio Digital. Un nuevo horizonte.
BIBLIOGRAFÍA
FAUS BELAU, Angel: La era audiovisual. Ediciones Internacionales Universitarias
PRADO, Emilio: Estructura de la Información Radiofónica. Edit. Mitre.1985
McLEISH, R: Técnicas de creación y realización en radio. Edit Instituto Oficial de Radio y Televisión.1985