PLAN DE ESTUDIOS CONDUCENTE A LA TITULACIÓN DE BSc (HONS) DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
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Institución que otorga el título |
University of Wales |
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Institución docente |
Centro Andaluz de Estudios Empresariales (CEADE) |
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Titulación final |
BSc (Hons) |
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Plan de estudios |
Ciencias de la Comunicación |
FUNDAMENTO Y OBJETIVOS EDUCACIONALES
La carrera de Ciencias de la Comunicación tiene como fin fundamental formar titulados cualificados y ciudadanos responsables, capaces de atender las necesidades intelectuales, sociales y profesionales en el ámbito de la información y comunicación y encuentra su fundamento en el desarrollo de los distintos ámbitos de la comunicación en nuestra sociedad y en la creciente de profesionales en dicho sector. Esta carrera comprende tres disciplinas, Periodismo, Publicidad y Relaciones Públicas y Periodismo Audiovisual, la integración de los alumnos en el mundo de la empresa comunicativa y la promoción de sus conocimientos por medio del estudio, las prácticas y la investigación.
Este plan de estudios se fundamenta en la multidisciplinariedad de la enseñanza y el aprendizaje, y se caracteriza por su amplitud temática, que abarca desde el estudio y análisis de los sistemas de documentación en los medios de comunicación hasta el conocimiento de los elementos y formas, procesos y estructuras de la información, así como de los métodos de investigación en comunicación, pasando por el análisis de las situaciones sociológicas actuales, considerando el pasado, y de cara al futuro.
A pesar de esta diversidad, existen muchas áreas de conocimiento y comprensión comunes. Este plan ofrece la oportunidad de realizar el aprendizaje a través de la integración de teoría y práctica. Aunque los alumnos se deben comprometer con el aprendizaje de una serie oportuna y compleja de teorías, conceptos y principios.
El plan de estudios pretende desarrollar el interés del alumno, su conocimiento y su comprensión de los fenómenos periodísticos, publicitarios, relaciones públicas y audiovisuales desde el punto de vista de las Ciencias de la Comunicación, incluyendo el aprendizaje de otras ramas de las ciencias sociales, humanas y jurídico-económicas. Su intención principal será ofrecer a la sociedad profesionales preparados intelectualmente y capaces de actuar en un entorno difícil y competitivo como el actual.
La carrera de Ciencias de Comunicación comprende tres especialidades: Periodismo, Publicidad y Relaciones Públicas y Periodismo Audiovisual, que se desarrolla en cuatro cursos, correspondientes a cuatro niveles: 0, 1, 2 y 3.
En los niveles 0 y 1, se imparten asignaturas comunes, las cuales se dividen en dos categorías: las orientadas a mejorar el nivel intelectual a través del conocimiento de las ciencias sociales, humanas y jurídico-económicas, y las que introducen en las distintas especialidades con las que cuenta la carrera.
En los niveles 2 y 3, el estudiante opta por un itinerario curricular, atendiendo a sus preferencias y habilidades en periodismo, publicidad y relaciones públicas o comunicación audiovisual. A lo largo de estos últimos cursos, el alumno recibe conocimientos más específicos para los que requiere de una mayor maduración intelectual y, a su vez, se le ofrecen asignaturas más prácticas que le capaciten para el desempeño de la profesión elegida.
Objetivos específicos de la especialidad de Periodismo
Los estudios de Periodismo son los pioneros dentro de las Ciencias de la Comunicación. Sobre la base de una fundamentación humanística, esta disciplina pone particular énfasis en el arte de escribir, al objeto de formar a profesionales en el ámbito del periodismo impreso, radiofónico, audiovisual y empresarial. Para ello cuenta con asignaturas específicas que buscan desarrollar las técnicas redaccionales y un profundo conocimiento de los géneros periodísticos. El desarrollo del periodismo on-line, provocado por el despliegue de Internet, es el aspecto más novedoso de la estructura actual de su plan de estudios, donde también se analizan las dimensiones sociales de la actividad periodística, su notable influencia en la construcción de la opinión pública, su vertiente empresarial y sus ineludibles consecuencias epistemológicas y éticas.
Objetivos específicos de la especialidad de Publicidad y Relaciones Públicas
Los estudios de Publicidad y Relaciones Públicas nacieron para atender la demanda de profesionales en el terreno de la comunicación persuasiva. Sobre la base de la formación humanística de los dos primeros niveles (0 y 1), el plan de estudios proporciona sólidos conocimientos de marketing y gestión, que se complementan con estudios psicológicos y estadísticos, el análisis de la fundamentación ética y jurídica de las actividades persuasivas y la necesaria formación en el ámbito de la comunicación creativa. La intención de este plan es formar profesionales para la publicidad, las relaciones públicas, los departamentos de marketing y publicidad de empresas anunciantes y medios de comunicación, los nuevos medios publicitarios y las organizaciones sin ánimo de lucro.
Objetivos específicos para la especialidad de Periodismo Audiovisual
Los estudios de Periodismo Audiovisual surgen para cubrir la demanda de profesionales con preparación específica en el terreno audiovisual. El objetivo específico de esta titulación es formar profesionales de la información, para la televisión, la radio, el cine y el nuevo entorno multimedia. La realización de guiones audiovisuales que configuran los espacios televisivos, cinematográficos y multimedia del futuro, y todos los aspectos relacionados con la producción y las nuevas tecnologías, son cuestiones de particular relevancia en el plan de estudios. También se prepara a los estudiantes para integrarse en la dinámica de la estructura del mercado y los negocios audiovisuales y se les proporciona una formación integral, atendiendo a las implicaciones epistemológicas, éticas y deontológicas de esta actividad profesional.
RESULTADOS
1. Los elementos y formas, procesos y estructura de la comunicación, así como de los métodos de investigación en comunicación.
2. Los componentes redaccionales periodísticos, tanto en su contenido como en su desarrollo informativo.
3. Introducción teórica y práctica a la publicidad y a las relaciones públicas en sus estructuras organizativas.
4. Estudio y capacitación en la tecnología, el análisis y la expresión de formas y medios audiovisuales.
5. Introducción teórica y práctica al estudio y uso de la lengua española, así como a la lectura, análisis y comparación de textos literarios.
6. Análisis de las situaciones sociológicas y psicológicas en la sociedad de hoy, considerando el pasado, y de cara al presente y al devenir.
7. Introducción a los conceptos y doctrinas básicas de la economía y al ordenamiento jurídico español.
8. Introducción al análisis de las estructuras económicas, sociales, políticas y culturales de la España y el Mundo contemporáneos.
· Periodismo:
9. Estudio y análisis de las características de los medios analógicos y digitales; así como de la estructura y configuración especial de la información periodística en cada uno de ellos.
10. Estudio y redacción de los géneros periodísticos en el medio impreso, radiofónico, televisivo y multimedia. Localización e identificación de su estructura, contenido, tipología y función.
11. Aplicación de las técnicas y procesos de composición para la estructura formal de los medios impresos y digitales. Planificación y uso de las recientes técnicas de edición, diseño y producción de infografía para Internet.
12. Estudio del origen y evolución histórica de los modelos periodísticos.
13. Conocer y analizar los elementos que componen el Estado y los actores y procesos que interviene en su dinámica, comprendiendo la importancia que cada uno de ellos juega en la configuración de las instituciones públicas.
14. Conocer y analizar la especialización periodística en cuanto a contenido y forma, insistiendo en la redacción de los géneros, temas, lenguaje, fuentes y técnicas.
15. Definición y función del Gabinete de Comunicación, así como su aplicación en marco empresarial e institucional.
16. Teoría y práctica de la organización y gestión de la empresa periodística.
17. Análisis y aplicación de los sistemas de documentación en los medios de comunicación.
· Publicidad y Relaciones Públicas:
9. Fundamentación teórica del Marketing y aplicación práctica de los instrumentos más apropiados para desarrollar las políticas comerciales.
10. Redacción y análisis de los mensajes publicitarios como herramientas de la política de comunicación de las empresas e instituciones.
11. Diseño, establecimiento y desarrollo de las estrategias propias de las Relaciones Públicas en el marco de las políticas de comunicación persuasiva en las instituciones y empresas públicas y privadas.
12. Estudio de la psicología aplicada a la elaboración de mensajes publicitarios efectivos, así como de las actitudes, motivaciones y necesidades de los consumidores.
13. Estudio y aplicación de los procesos del diseño enfocados a la creación, realización y producción del mensaje publicitario impreso.
14. Elaboración de mensajes publicitarios digitales a través del uso de las nuevas tecnologías, dando lugar a la creación de páginas web.
15. Estudio y elaboración de estrategias y procesos de comunicación, incluyendo la estrategia creativa y la planificación de medios.
16. Aplicación de las técnicas de producción audiovisual publicitaria, tanto del rodaje como de la producción de los anuncios.
17. Estudio de los sistemas de organización y modos de gestión de las empresas de servicios publicitarios.
· Periodismo Audiovisual:
9. Técnicas y procedimientos de creación y difusión audiovisuales en sus diversas fases.
10. Conceptualización y análisis de las representaciones icónicas y acústicas, y de su evolución histórica.
11. Sistemas y procesos de construcción y análisis de la información y de los relatos audiovisuales; así como el estudio del lenguaje audiovisual y su gramática básica.
12. Fundamentación reflexiva del cine como arte, a través del análisis de los textos específicamente dedicados a la creatividad cinematográfica.
13. Comprender, conocer y analizar el funcionamiento de las principales técnicas audiovisuales que se derivan del registro electrónico y digital de la imagen y el sonido.
14. Análisis de los procesos comunicativos como resultado de la aplicación de las nuevas tecnologías.
15. Conocer y analizar las variables y elementos que intervienen en la programación audiovisual.
16. Teoría y práctica de la organización y gestión de los grupos empresariales multimediáticos.
17. Análisis y aplicación de los sistemas de documentación, específicamente orientada a los medios audiovisuales.
La adquisición del conocimiento y comprensión de las asignaturas comunes (de A1 a A8), se consiguen principalmente a lo largo de los niveles 0 y 1. Una vez sentadas las bases de la formación humanística integral del alumno, se transferirá la capacidad de adquirir, recordar y comprender el significado de los conocimientos especializados (de A9 a A17) correspondientes al itinerario curricular escogido por el alumno durante los niveles 2 y 3.
El conocimiento y comprensión se transfiere progresivamente a través de clases magistrales y seminarios impartidos en grupos pequeños, así como en tutorías y ejercicios de clase regulares. Este tipo de enseñanza directa se apoyará en manuales de estudio, monografías, artículos de revistas especializadas y, eventualmente, por medio de trabajos asignados o proyectos.
1. Investigar y evaluar hechos, teorías, paradigmas, principios y conceptos específicos de las Ciencias de la Comunicación.
2. Aplicar los conocimientos a dar una solución a problemas conocidos y desconocidos dentro del panorama comunicativo actual.
3. Desarrollar la capacidad del pensamiento crítico mediante la lectura y comprensión de textos e imágenes periodísticas, publicitarias y audiovisuales.
4. Interpretar y analizar los componentes informativos y persuasivos del discurso específico de Ciencias de la Comunicación.
5. Desarrollar argumentos razonados y cuestionar supuestos.
6. Describir, analizar y sintetizar datos y textos referidos a temas periodísticos, publicitarios y audiovisuales.
7. Capacidad para expresarse con un lenguaje técnico elemental en las distintas disciplinas.
8. Descifrar e interrelacionar los elementos socioeconómicos que influyen en la comunicación.
9. Describir y analizar las características y las exigencias tecnológicas que conllevan los proyectos periodísticos, publicitarios y audiovisuales.
10. Reconocimiento y evaluación de fuentes de información de interés para la investigación y el ejercicio profesional de la Comunicación.
C) Habilidades prácticas
1. Planificación, diseño y ejecución de actividades prácticas, utilizando las técnicas y procedimientos aplicados en las Ciencias de la Comunicación.
2. Realización de trabajos de campo en la investigación de mensajes, audiencias, mercados y otros trabajos empíricos, prestando la debida atención a su evaluación.
3. Construir y expresar textos informativos, publicitarios y de ficción de acuerdo a las distintas finalidades y situaciones comunicativas, protenciando el uso creativo de la lengua y el desarrollo gradual de un estilo propio.
4. Capacidad de reconocer y responder a aspectos deontológicos y de seguridad que afecten de forma directa al desempeño de labores comunicativas, así como la evaluación y resolución de problemas relacionados con el ejercicio profesional.
5. Planificación, diseño, ejecución y comunicación de la realización de trabajos de investigación originales y/o proyecto fin de carrera, utilizando los medios adecuados.
El proceso conducente a adquirir las habilidades C1-C5, se desarrolla a través de actividades, en un contexto de aprendizaje apropiado. Para los ensayos y trabajos de investigación, los alumnos siguen indicaciones generales sobre cómo identificar, localizar y usar el material disponible en bibliotecas y otras bases de datos, así como una guía metodológica para la elaboración de la tesina de graduación que deben entregar al final del tercer nivel.
A lo largo de los cuatro niveles de la titulación, los alumnos reciben progresivamente conocimientos teórico-prácticos de redacción y maquetación, locución y edición digital-audiovisual en los laboratorios correspondientes y aulas dotadas de la tecnología necesaria.
Asimismo, al objeto de favorecer la integración del alumno en la actividad profesional, los estudiantes reciben una formación de acuerdo a las exigencias del mercado y se encuentran en contacto permanente con el mundo laboral, por medio de prácticas profesionales en empresas e instituciones públicas.
D) Habilidades transferibles
1. Habilidades comunicativas y de presentación.
2. Habilidades informáticas y relacionadas con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
3. Habilidades interactivas y de grupo.
4. Habilidades de resolución de problemas, capacidad de autoevaluación y reflexión sobre la práctica.
5. Asumir la responsabilidad de planificar, administrar y realizar su propio aprendizaje y seguir desarrollándose profesionalmente.
6. Capacidad de planificación, administración y organización del tiempo y del trabajo.
Las habilidades D1-D6 se corresponden con aquellas que se transfieren al lugar de trabajo y otros contextos profesionales y sociales y su adquisición se realiza a lo largo de los cuatro niveles de la titulación en consonancia con el planteamiento de formación integral del alumno que inspira la filosofía del Centro.
Todas las asignaturas contribuyen a desarrollar en el alumno las habilidades D5 y D6, generalmente a través de la presentación de ensayos, trabajos prácticos individuales o en grupo y proyectos de investigación. Estas habilidades son aprendidas de forma natural por el alumno, más que enseñadas por el profesor. La elaboración de la tesina de graduación contribuye también de forma concreta a desarrollar la habilidad D6.
Asimismo, casi todos los cursos requieren de la realización de exámenes y presentación de trabajos escritos teórico-prácticos y exposiciones orales como parte del trabajo habitual del alumno en clase, lo que desarrolla la habilidad D1. De esta forma, el alumno desarrolla sus capacidades de comprensión, expresión y transmisión de los conocimientos aprendidos.
Las habilidades relacionadas con la capacidad del alumno para su interacción en grupos de trabajo y para la resolución de problemas, evaluación y reflexión sobre la práctica (D3 y D4) son desarrolladas a través de la realización de los trabajos prácticos que han de realizar fundamentalmente a lo largo de los niveles 1, 2 y 3, y de forma intensa, mediante los programas de prácticas profesionales concertados por el Centro, para los que previamente se prepara a los alumnos.
Las habilidades relacionadas con las tecnologías de la información y la comunicación (D2) se desarrollan igualmente según los procedimientos anteriormente descritos y mediante la utilización continuada en las instalaciones del Centro de los medios informáticos y audiovisuales, puestos a disposición del alumno bien de forma integrada en la impartición de determinadas asignaturas bien para su uso individualizado.
EVALUACIÓN
Los conocimientos y la comprensión del alumno así como las habilidades intelectuales, prácticas y transferibles adquiridas a lo largo de la carrera se evaluarán de distinto modo, atendiendo a los objetivos marcados en los cuatro niveles de Ciencias de la Comunicación:
A) Evaluación conocimiento y Comprensión
La evaluación constata la capacidad del alumno para adquirir y recordar información, así como comprender el significado de los conocimientos aprendidos.
La comprobación de la base de conocimientos y comprensión se lleva a cabo por medio de una combinación ponderada de exámenes escritos recogidos en el calendario establecido por el centro, ejercicios de clase evaluados, ensayos y otros trabajos bajo supervisión de los profesores.
B) Evaluación habilidades intelectuales
C) Evaluación habilidades prácticas
La evaluación de las habilidades C1-C5 consiste en una demostración práctica de las mismas. En concreto, la evaluación de la capacidad del alumno para las habilidades C1, C2 y C3 se lleva a cabo a través de la realización de exámenes orales y/o escritos y presentación de trabajos prácticos que forman parte integral de la evaluación de casi todas las asignaturas en los niveles 1, 2 y 3.
La constatación de la capacidad del alumno para la habilidad C5 se realiza mediante la presentación de una tesina sobre un tema inédito de investigación y/o un proyecto fin de carrera, donde se evalúan la originalidad del tema escogido, la innovación en la materia, los aspectos formales de presentación, el contenido y la metodología seguida.
Finalmente, la habilidad C4 se evalúa mediante la revisión de un cuestionario presentado por la empresa o institución pública donde el alumno ha realizado su periodo de prácticas y donde se constata el aprovechamiento del mismo.
D) Evaluación habilidades transferibles
La habilidad D1 se evalúa mediante la corrección de los exámenes realizados por el alumno a lo largo de todos los cursos, la elaboración, presentación y exposición de trabajos teórico-prácticos individuales o en grupo y la comunicación cotidiana entre alumno y profesor en las tutorías.
La habilidad D2 se evalúa como parte integral de las asignaturas que comprenden la familiarización y el dominio del alumno con las tecnologías aplicadas
Las habilidades D3 y D4 se evalúan, en la medida de lo posible, mediante la revisión de los cuestionarios recibidos por el Centro tras el periodo de prácticas profesionales desarrolladas por el alumno. La imposibilidad de encontrar un instrumento formal para evaluar estas habilidades, así como las D5 y D6, se suple con la valoración que el conjunto de los profesores realiza del alumno a lo largo de los cuatro niveles en términos de seguimiento individual y personalizado de su formación, gracias a la reducida dimensión de los grupos de clase, las tutorías y la accesibilidad del trato entre docentes y estudiantes que inspira la filosofía del Centro.
Otras habilidades transferibles desarrolladas por el alumno a través de actividades extraescolares, incluyendo actividades sociales, culturales y de representación, no son evaluadas de manera formal.
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
ESPECIALIDAD PERIODISMO
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NIVELES |
MÓDULOS |
PROGRESIÓN |
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Año 1/ Nivel 0 |
- Teoría y Estructura del Lenguaje- Introducción a la Economía- Redacción Periodística I - Instituciones jurídicas - Teoría de la Comunicación Social - Introducción a la Publicidad y RR.PP. - Fundamentos de la Tecnología de la Comunicación
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Resultados desarrollados/evaluados Conocimiento y comprensión de A1, A2, A3, A5, A7 y A8; y desarrollo y evaluación de las habilidades B4, B6 y B8, D1, D3, D5 y D6. |
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Año 2/ Nivel 1
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- Teoría y Estructura de la Publicidad y de las RR.PP. - Redacción Periodística II - Literatura Universal Contemporánea - Teoría y Estructura de la Información - Historia del Mundo Actual - Psicología Social de la Comunicación - Teoría y Técnica de la Información Audiovisual |
Resultados desarrollados/evaluados Conocimiento y comprensión de A1 a A8; y desarrollo y evaluación de las habilidades B2, B4, B6, B8, C1, D1, D3, D5 y D6.
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Año 3 / Nivel 2
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- Documentación - Derecho de la Información |
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Area Periodismo
- Tecnología de la Información - Redacción Periodística III - Periodismo comparado - Radio - Relaciones Internacionales y Sistemas Políticos
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Área Periodismo Audiovisual - Tecnología de la Información Audiovisual I - Realización Audiovisual I
- Producción Audiovisual - Guión Audiovisual - Historia y Estructura de los Medios Audiovisuales
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Resultados desarrollados/evaluados Conocimiento y comprensión de A9 a A13; y desarrollo y evaluación de las habilidades B1 a B9, C1, C2, C3, D1a D6.
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Año 4 / Nivel 3
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- Gestión de Empresas de Comunicación - Tesina o Proyecto |
Resultados desarrollados/evaluados Conocimiento y comprensión de A9 a A17; y desarrollo y evaluación de las habilidades B1 a B10, C1 a C5, y D1 a D6. |
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Área Periodismo
-Redacción IV (Televisión) - Periodismo Digital -Información Periodística Especializada -Gabinetes de Comunicación - Tecnología Audiovisual |
Área Periodismo Audiovisual - Narrativa y Análisis Audiovisual - Tecnología de la Información Audiovisual II - Realización Audiovisual II
-Estructura de la programación audiovisual - Postproducción |
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NIVELES |
MÓDULOS |
PROGRESIÓN |
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Año 1/ Nivel 0
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- Teoría y Estructura del Lenguaje- Introducción a la Economía- Redacción Periodística I - Instituciones jurídicas - Teoría de la Comunicación Social - Introducción a la Publicidad y RR.PP. - Fundamentos de la Tecnología de la Comunicación |
Resultados desarrollados/evaluados Conocimiento y comprensión de A1, A2, A3, A5, A7 y A8; y desarrollo y evaluación de las habilidades B4, B6 y B8, D1, D3, D5 y D6.
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Año 2/ Nivel 1
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- Teoría y Estructura de la Publicidad y de las RR.PP. - Redacción Periodística II - Literatura Universal Contemporánea - Teoría y Estructura de la Información - Historia del Mundo Actual - Psicología Social de la Comunicación - Teoría y Técnica de la Información Audiovisual |
Resultados desarrollados/evaluados Conocimiento y comprensión de A1 a A8; y desarrollo y evaluación de las habilidades B2, B4, B6, B8, C1, D1, D3, D5 y D6.
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Año 3 / Nivel 2
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- Redacción Publicitaria - Tecnología de la Publicidad - Psicología de la Publicidad y el Consumo - Relaciones Públicas I - Diseño Gráfico I - Fundamentos de Marketing - Estrategia Publicitaria
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Resultados desarrollados/evaluados Conocimiento y comprensión de A9 a A13; y desarrollo y evaluación de las habilidades B1 a B9, C1, C2, C3, D1a D6.
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Año 4 / Nivel 3
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- Creatividad publicitaria - Medios de Comunicación Publicitaria - Gestión y Documentación de empresas de Comunicación - Diseño Gráfico y Tecnologías Multimedia - Relaciones Públicas II y Otras Formas de Comunicación - Derecho publicitario Tesina o Proyecto |
Resultados desarrollados/evaluados Conocimiento y comprensión de A9 a A17; y desarrollo y evaluación de las habilidades B1 a B10, C1 a C5, y D1 a D6.
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